Nazywam się Karina Frejlich i jestem nauczycielką języka angielskiego. Swoją przygodę z nauczaniem angielskiego zaczęłam, ponad 25 lat temu. Przez te wszystkie moje podejście do nauczania bardzo ewoluowało. Początkowo uczyłam tak, jak mnie uczono. Teraz jestem w zupełnie innym miejscu. Zależy mi na tym, by moje zajęcia sprawiały przyjemność nie tylko moim uczniom, ale i mnie. Prowadzone przeze mnie zajęcia są angażujące, ciekawe, pełne ruchu i aktywności grupowych.

Ukończyłam Wydział Anglistyki Uniwersytetu Warszawskiego i od tego czasu nieustannie się dokształcam. Daje mi to siłę i motywuje do pracy.

Jako początkujący nauczyciel zachowywałam moje pomysły tylko dla siebie, ale teraz dzielę się nimi z innymi nauczycielami. Od dłuższego czasu jestem również czynnym trenerem nauczycieli, z którymi dziele się swoją pasją do nauczania i tworzenia (efekty mojej pracy możesz obejrzeć na stronie www.karinafrejlich.pl oraz ma moim profilu Facebook oraz Instagram). W nauczaniu najbardziej zależy mi na wspomaganiu procesu nauczania zwłaszcza osób, które maja specyficzne potrzeby edukacyjne, ale również na wspieraniu rozwoju nie tylko językowego każdego ucznia. Za moje podejście do nauczania w kwietniu 2020 zostałam finalistką konkursu Nauczyciel Roku Języka Angielskiego BAS 2019

 

Wykształcenie:

Uniwersytet WARSZAWSKI – studia magisterskie na kierunku filologia angielska z przygotowaniem pedagogicznym | kwiecień 2006

Studia podyplomowe:

  • Organizacja i zarządzanie oświatą | 07 październik 2022
  • Pedagogika korekcyjna (terapia pedagogiczna) | 03 stycznia 2022
  • Edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu z elementami integracji sensorycznej | 03 września 2021
  • Kompleksowa terapia i wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży z ADHD | 2024

Kursy:

  • Przetwarzanie wzrokowe – teoria – diagnoza – terapia – 2022
  • Rewalidacja indywidualna 2022
  • Trening umiejętności społecznych – 2021
  • Terapia ręki – 2022
  • Afazja i mutyzm wybiórczy – 2022
  • Integracja sensoryczna – 2023
  • Centralne zaburzenia przetwarzania słuchowego – metody i formy pracy z uczniem – 2022
  • Bilateralna Integracja – Program Szkolny – 2017
  • Kurs cukierniczy I i II stopnia 2016
  • Praca z dzieckiem z nadpobudliwością psychoruchową (ADHD) w szkole i w domu – 2024
  • Akademia Lidera (Talent Development Institute) – 2024